习近平总书记强调，时代新人必须是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。今年，内蒙古师范大学学生志愿暑期“三下乡”社会实践活动志愿服务总队围绕“教育关爱亲情陪伴”类志愿服务，赴包头市石拐区蒙古族小学与新石拐小学开展科普实验、心理健康团队辅导、马头琴、陶笛、舞蹈、美术、足球、篮球、乒乓球等课程余课时，服务学生人数人，以实际行动助力乡村振兴。接下来，就由蜜团儿带大家走进教育关爱课堂，一睹志愿者们的风采吧！
“健全人格，首在体育”
少年强则国强，少年儿童是祖国的花朵，是民族的希望、国家的未来，增强体育锻炼，提高身体素质也是现在孩子们所要做到的。开展体育教学，有助于帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体魄，健全人格。
足球组绿茵场上，两队穿着小小球衣的孩子们正挥汗如雨地进行着对抗赛，炎炎烈日也无法阻挡他们的热情，志愿者李钦老师说，“这是我第一次实践教学，看着这些孩子们逐渐掌握要领，在球场上驰骋，就算再热再晒也是值得的。”
篮球组
蜜团儿刚走进篮球场，就听到志愿者张嘉兴老师正为孩子们进行着比赛的分析讲解，“你们是一个团队，团队的精神是什么？那就是协作和配合，”他看向班级里年纪较大的两个孩子，“你们不能一直自己打球，还要学会传球给别人，篮球，讲究的是技巧也是协作。”
“教这么多孩子，一定很累吧？”面对蜜团儿的问题，志愿者张嘉兴老师笑着摇了摇头，“是有些累，但是我感觉非常满足，这些孩子一打起球来好像不会疲惫一样，看着他们这么有热情，我觉得自己也充满了动力。”
“以美育人，向美而行”
鼓励学生学习舞蹈、音乐、美术等艺术课程不仅仅是为了掌握一门技能，更是通过学习提高个人的审美能力和艺术修养。
舞蹈组
“一二三四五六七八、二二三四五六七八…”苏蒙实验学校的舞蹈室中，正播放着欢快活泼的音乐，志愿者老师们数着节拍，耐心纠正孩子们的动作，并加以示范。参加舞蹈课程的学生们年龄不一，舞蹈基础也不尽相同，所以在最初的几节课里，孩子们都有些拘谨和不安，但很快在老师们的细心引导下，她们也逐渐放松下来，最终露出笑容，伸展手臂，随着音乐的节奏起伏脚步轻点，随着老师一同翩翩起舞。
陶笛组
陶笛教室中，传来阵阵笛声，是志愿者白鑫宇老师正在教孩子们吹奏入门曲目。笛声宛转悠扬，清脆与柔和相间，洗尽尘俗。一位小朋友骄傲地告诉蜜团儿，“陶笛一点都不难！老师教得可好了，我三天就学会了两首曲子呢！”说着，就为我们现场演奏了一曲，那全心全意投入的样子让蜜团儿也为他点赞！马头琴组
马头琴，一种蒙古族所独有的拉弦乐器，演奏诗有着鲜明的民族特点，声音圆润厚重，悠远辽阔，几起几落间仿佛能将人带回到广阔无垠的草原之上。志愿者吉拉嘎木吉老师就这样吸引了孩子们的注意力，大家围坐成一圈，都认真观察着老师的演示，生怕漏了哪个步骤。美术组
由于报名学习美术的孩子们人数较多，年龄相差较大，志愿者分为三组，分别教授不同年级的孩子们简笔画、水彩、蜡笔等美术课程。其中，在志愿者徐名蕾老师的班级里，大多是小学二三年级的孩子们，这样的年纪正是好奇心最旺盛的时候，于是课堂上总能听到不绝于耳的“老师！我画的对不对？”“老师，您看我的笔歪了！”“老师，我能不能这样画圆？”志愿者徐名蕾老师耐心坐在桌边，逐一为孩子们答疑解惑。她表示，“这是一个难得的机会，能够在这个夏天为这些孩子们讲课。通过这次三下乡，我更加明白自己肩上的责任和使命，作为一名师范生，我将继续努力，在未来的日子里为祖国的教育事业作出贡献。”“教育之道，育人为本”
王国维《论教育之宗旨》也指出，“教育之事亦分为三部：智育、德育、美育是也”，行知本是一体，为普及科学知识，提高学生科学文化素养，志愿者老师们带领创客组的学生进行了一系列奇妙且有趣的实验。
创客组
第一个是大象牙膏实验，通过加入试剂发生化学反应，产生出的氧气带动添加了色素的起泡剂涌出，以观察到形似牙膏的美丽彩色泡沫。接着是热胀冷缩的物理实验。志愿者老师通过吸管中液体在不同温度下的升降，来讲解热胀冷缩的知识，并且为孩子们科普了“热胀冷缩”这一原理在日常生活中的运用。通过这些实验，学生们从大自然中司空见惯的现象里明白了其中的科学原理，也提高了自己动手实践的能力和分析问题解决问题的能力。SANXIAXIANG“三下乡”社会实践活动即将结束，回忆往日点滴，在这里，生活变得规律，大家忙碌而不庸碌，日出而作，日落而息。课堂上需要时刻
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