丰富多彩的教学活动铸牢学校师生中华民族共同体意识
开学了,学校课堂里书声琅琅、课堂外欢声笑语。科右中旗把学校作为铸牢中华民族共同体意识的主阵地,通过形式多样的教学活动吸引学生、教育学生、引领学生,浸润中华民族共同体意识。
在科右中旗中等职业学校开设的马头琴课程中,老师用蒙汉双语讲授着演奏技巧。学生谭浩然学习马头琴不到一个月,听起课来非常认真。在采访中,记者了解到,同样也在学习马头琴演奏的呼斯乐和谭浩然所属不同班级,他们的民族也不相同,但是相同的爱好让他们成为了生活中的好朋友、学习中的好伙伴。
学生谭浩然说:“来到学校后,我跟呼斯乐成为了好朋友。认识他以后知道他喜欢马头琴,听着马头琴弹奏的音乐很好听,我也产生了兴趣,开始学习马头琴。他学习的时间比我长,平常他会教我演奏技巧,我们一起交流,一起进步。”
“我们国家有多少个民族?56个。多少个少数民族?55个。”走进巴彦呼舒第五中学,老师正在给学生们上民族教育课,老师用图文并茂的方式,讲解民族教育知识,加深学生对所学知识的理解和掌握。除了相关课程,各班级还会定期召开民族教育主题班会,班会上,老师在轻松氛围中,引领学生们结合自己的实际,畅所欲言,提高学生的民族自尊心和自豪感,增强学生们的文化认同。
学生尹歆瑜说:“在我的身边有许多同学、老师都是少数民族,我们和谐相处、团结有爱、共同进步。”
学生郎文静说:“我们的学校开展过很多关于民族团结的活动,比如主题班会、主题板报、手抄报等来宣传民族团结的重要性。我们也深刻的明白只有各民族团结起来,我们的生活、我们的国家才会变的越来越美好。”
据悉,巴彦呼舒第五中学蒙古族学生比例较高,为促进多民族融合,在平时教育中,学校完善师资队伍建设,各民族老师们相互交流、相互配合,探索师生共同进步的教育教学理念。
“我校少数民族学生占全校学生的85%,我们在注重基础教育的同时也重视民族团结教育。我们学校以思想政治教育课为抓手,让学生牢记社会主义核心价值观。开展丰富多彩的文体活动,培养学生民族团结意识。”巴彦呼舒第五中学教师刘玉颖介绍道。
厚植爱国主义情怀,铸牢中华民族共同体意识。科右中旗各学校把爱国情、强国志融入教学之中,培养学生真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
融媒体中心记者:苑晓睿张泽蒙
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