中央民族大学音乐学院2019年招生简章

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06:48我校参与录制的“我们正青春”（CCTV-15）中央民族大学音乐学院始建于年，是中国少数民族音乐教育的最高学府，是培养少数民族高级音乐人才的摇篮。已向社会输送了数千名优秀的音乐人才，成为各地区音乐创作、表演、教育和音乐研究领域的学科带头人及中坚力量。学院已形成融教学、学术、创作与艺术实践为一体的办学模式，成为国家级“民族音乐创新人才培养模式实验区”，国家级“特色专业（音乐学）”建设单位。包括本科、研究生两个教学层次，设音乐学、作曲、声乐、民乐、少数民族器乐、管弦、钢琴、音乐教育等8个系的40多个本科专业方向和音乐学硕士学位授权点、少数民族音乐博士学位授权点。拥有雄厚的师资队伍，在编教师83人，高级职称37人，硕士生导师44人，博士生导师3人，博士10人、硕士46人，国家“万人计划项目”入选一名、“百千万人才工程”国家级人选一名、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者二名、全国“宝钢优秀教师奖”获得者两名。创作了《木雕的传说》《凉山巨变》《狼牙山五壮士》等影响广泛的音乐作品。音乐学院坚持以传承和弘扬少数民族音乐文化为办学宗旨，努力构建少数民族音乐的教学、科研、创作与开发中心，逐步实现完整而科学的特色学科体系。已成熟的特色课程体系有中国少数民族传统音乐、中国少数民族声乐表演、中国少数民族器乐演奏等，并结合这些课程创编了《中国少数民族传统音乐概论》《中国少数民族交响乐作品集》《中国少数民族风格室内乐获奖作品集》《中国少数民族单声部视唱教程》《中国少数民族二声部视唱教程》《中国少数民族音乐听写教程》《中国少数民族单声部、多声部听写教材》《中国少数民族鼓舞节奏训练教程》《中国少数民族音乐风格视唱作品集》《冬不拉演奏教程》《热瓦甫演奏教程》《四胡教程》《火不思演奏教程》《中国少数民族风格合唱曲集》等30余特色教材。在国内最先将“中国少数民族传统音乐”确立为独立的本科必修课程，实现了中国民族音乐的多元化特征教学目的。音乐艺术是实践的艺术，学院成立有少数民族青年管弦乐团、少数民族室内乐团和少数民族青年合唱团。这些乐团先后参加国内外各类学术交流演百余场，锻炼了学生实际表演能力的同时又为民族音乐的传播做出了贡献。为加快培养少数民族艺术优秀表演人才，自年开始，中央民族大学音乐学院开设“民族英才班”。民族英才班包含声乐和器乐两个表演专业的多个方向，在遵循专业音乐教育普遍规律的同时，强化培养中的民族性，努力构建民族特色鲜明、现代化音乐教育突出的创新型教育体系，实现民族音乐教育现代化模式及民族音乐人才的辈出。在“民族英才班”的招生环节，实施与以往不同的办法，实现招收少数民族音乐人才工作的改革创新与新突破。为满足民族地区中小学音乐教育专业师资人才需求，加快培养少数民族音乐教育优秀师资人才，年开设音乐教育民族班，计划招收少数民族考生18名。01招生计划年，音乐学院将面向全国招生人，详情如下：专业专业方向内含器种及人数总数音乐表演管乐单簧管2、双簧管2、小号2、大管3、圆号2、长号2、长笛2、大号1、次中音号1、萨克斯弦乐小提琴8、中提琴4、▲大提琴（洋乐2、民乐1）、▲低音提琴（洋乐2、民乐1）、竖琴1、▲打击乐（民打1、洋打2）22钢琴88民乐拉弦吹奏二胡8、笙1、唢呐2、笛子民乐弹拨古筝2、琵琶6、扬琴4、中阮少数民族乐器马头琴2、冬不拉2、火不思3、热瓦甫2、艾捷克1、四胡1、芦笙1、手鼓1、少数民族吹管乐器（横笛、苏乃依、筚篥等）1、少数民族筝类乐器（雅托噶、伽倻琴等）1、低音马头琴声乐男8、女16，限美声唱法或民族唱法24作曲与作曲技术理论88音乐学音乐教育民族班☆只招少数民族，男6，女音乐学88音乐表演民族英才班—声乐★只招少数民族，报考详情以《民族英才班招生简章》为准，详见

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