他完全用自己的语言表现出了这个民间故事，非常精彩！——松居直评赤羽末吉之《苏和的白马》
《苏和的白马》是根据内蒙古民间传说《马头琴》改编的绘本，具有浓厚的民族色彩，讲的是苏和与他的心爱的白马之间的一段感人涕零的故事。
绘本的改编者是非常喜爱民间故事、改写过英、美、德及北欧多国的儿童文学作品和民间故事的大塚勇三；画作者是亚洲首位国际安徒生奖画家奖得主赤羽末吉，他年轻时曾在中国东北和内蒙生活过多年，他的画作气势磅礴、用色大胆、风格典雅。
《苏和的白马》这本绘本带孩子走进一个不同的时代，一个广阔的天地，会得到以下几方面收获：
历史上贵族和平民阶层的不平等，马儿对主人至死不渝的深厚情谊值得珍惜，音乐可以用来寄托感情，赋予真情的音乐能深深的打动人心，对绘画艺术的启迪:布局的气势磅礴，色彩的独特运用能体现情感的变化和命运的起伏。下面我们就从这几方面对这本绘本进行详细的解读。
封面01、让孩子了解历史上等级制度的不平等，懂得珍惜和平年代的平等机会
历史是一本长长的画卷，带着孩子从绘本开始打开这本画卷，用一个个故事串起历史的不同侧面，让孩子认识鲜活立体的历史。
1、历史上等级制度严格：贵族阶层出尔反尔、巧取豪夺
①穷人的梦想
蒙古王爷要举办赛马比赛，获得第一名的人可以娶王爷的女儿为妻。苏和很单纯，试图用这种方式，改变自己的命运。骑着白马，雄赳赳气昂昂地去参加选拔。
②权贵的出尔反尔、巧取豪夺、随意践踏生命
苏和的白马不负重望，以绝对的优势获得了第一名。
王爷看到赢得比赛的只是一名穷小子时，马上翻脸不认账。
不仅如此，他看好了白马，要给苏和三枚金币买下它，被苏和坚决的拒绝后，恼羞成怒，让随从们对苏和一顿拳打脚踢，把人打昏过去就扬长而去了，对穷小子是死是活完全不顾。
王爷抢走了白马后试骑时，被桀骜不驯的白马狠狠地摔在地上，气急败坏地让随从们抓回白马，抓不住就射死它，一支支箭呼啸着扎进白马的身体。
权贵阶级，是高高在上的阶层，在他们眼中底层的百姓如同蝼蚁，一文不值，别想跨越阶层与他们平起平坐。遇到好的东西，他们就想占有，得不到的宁愿将其毁灭。
苏和被打2、珍惜和平年代的平等机会
普通人可以通过努力实现自身价值
让孩子知道，虽然现今社会也有贫富不均，但是那是前几代人持续的奋斗结果，最终还是公平的表现。重要的是，每个人都可以发出自己的声音，通过努力实现自己价值。
法律面前人人平等，法制社会的警察和法官，会依法办事，不会让巧取豪夺、践踏生命的事情，肆无忌惮的发生。媒体，网络等咨询的发达，让这个世界变小，信息可以方便快速的传到每个用户，所以全网形成了有力的监督体制，任何腐败、违反道德的行为，很容易被曝光，无处遁形。
教育、应试考试，是给有能力的普通人的公平上升通道。每个人都有上学接受教育的权利，学校里公平竞争，百花齐鸣。用成绩来赢得去理想大学和理想领域的机会。网络平台，让像苏和一样有美妙的歌喉和琴艺的人们，有机会在更大的舞台展现自己的风采。
02、带孩子走进一个用生命谱写的真挚感人的故事，懂得珍惜纯真的友谊
苏和和白马一起长大，他们之间有着深厚的感情，苏和呵护了白马，白马也同样守护了苏和。友谊不但存在于人和人之间，人和相伴的动物之间也同样存在。长期的喂养和相伴，让彼此形成了情感依赖。
人对马的爱：感恩相遇，真心相待
遇到小白马、精心呵护养大白马。在一个傍晚，苏和在回家的路上，遇到躺在地上挣扎的小马。没见到小马的妈妈和主人。苏和担心夜里小马会被狼吃掉，把小马带回了家。在精心地喂养下，小马长的非常健壮。苏和与小马一起长大，把白马当成了兄弟。
一起长大不能舍弃、思念白马。王爷要夺走白马，苏和坚决不答应。为了白马，差点丢了生命，可是对方人多势大，白马仍然被抢走了。苏和捡回了一条命，身体的伤逐渐恢复了，但是心里的伤难以治愈，他思念着白马，总在惦记着白马。
白马中了箭，拼死跑回家，死在了自己的怀中，苏和悲伤愤怒，几个晚上无法入睡，直到白马走入他的梦里。苏和按照梦中白马教的方法，用它的皮、毛和筋骨做成了马头琴，从此白马可以一直陪伴在身边，一起奏出动人的乐曲。
失去白马马对人的爱：滴水之恩，必涌泉相报
爱是相互的，白马也深深地爱着，并且守护着它的主人苏和。
力阻恶狼。在白马还是一匹小马时，一天夜里一条恶狼来到苏和家企图扑向羊群，小白马浑身是汗和恶狼搏斗了很久，直到主人赶来解围。白马的忠诚，让它毫不畏惧地和恶狼对峙，用尽全力，帮主人保护住了财产。
与狼对峙拼死回家。和苏和一样，白马和主人分开后，也一心思念着他，一直寻找机会回家。脱逃后，白马身上被射了好几支箭，可是它依然飞跑着，汗水像瀑布一样流下来，拼劲全力才得以跑回到苏和的身旁，最后死在了苏和的怀抱中。
动物朋友一旦和主人形成了情感依赖，就会发展成至死不渝，不离不弃的忠诚。
比如电影《忠犬八公的故事》讲述的就是这样一个关于忠诚的故事。一位大学教授收养了一只小秋田犬，取名“八公”。之后的每天，八公早上将教授送到车站，傍晚等待教授一起回家。不幸的是，教授毫无预兆地突然因病辞世，再也没有回到车站，然而八公在之后的9年时间里依然每天按时在车站等待，直到最后死去。
动物给人的这份爱，带着让人感动的温暖，同时激发出人内心的责任感。珍惜这份纯真的友谊，在动物朋友有限的一生里，陪伴他，呵护他，一起玩耍。如果家里也有这样的动物朋友，那是给孩子成长最好的礼物。
03、用音乐寄托情感，融入真情的音乐更动人
探寻马头琴
失去白马的苏和，有马头琴的陪伴，仿佛白马一直都在他的身边。他把自己的感情融入到琴音中，这其中：有和白马一起在草原上飞奔时的快乐；有失去白马的愤恨。
动听的琴声，打动每一位听琴人的心。苏和的马头琴传遍整个蒙古草原。
有人曾经说过：对于草原的描述，一首马头琴曲的旋律，远比画家的色彩和诗人的语言更加传神。这话十分贴切，当一首悠扬的马头琴曲在人们耳边奏响时，你随着那旋律闭目冥思吧……
一个传说，引发出好奇，可以带着孩子一起，去了解马头琴这种独具风格的乐器：
①马头琴的特色
两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，是蒙古民族的代表性乐器。所演奏的乐曲深沉粗犷而又激昂，表达出蒙古人的生活中辽阔的草原、呼啸的狂风、悲伤的心情、奔腾的马蹄声、欢乐的牧歌……
②马头琴演奏家：
蒙古族有许多杰出的马头琴演奏家，较著名的就有色拉西（艺术大师，有自己的独特演奏风格）、桑都仍（色拉西得意门生，更擅于演奏现代乐曲，促进了马头琴的改革）等。
当代马头琴演奏家有巴依尔（把大小提琴的跳弓，顿弓和琵琶的轮指运用在马头琴演奏）、齐·宝力高（师从桑都仍，演奏风格热情奔放、雄浑沉实，国家一级演奏家、世界马头琴大师；首次创建了马头琴乐队；弟子遍布世界各地）、布林巴雅尔、达日玛、李波、仟白亿拉等。
在演奏家们的不断改革和坚持不懈的努力下，马头琴走向了国际舞台，在世界乐器家族中占据了一席之地。
③马头琴优秀曲子：
巴依尔的《朝霞》《青松》《草原春色》、《达斡尔民歌主题协奏曲》《萨茹娜盛开的时节》；齐·宝力高的《草原连着北京》、《草原赞歌》、《万马奔腾》、《回想曲》、《初升的太阳》；布林巴雅尔的《牧马人之歌》、《叙事曲》、《怀念》、《在戈壁高原上》；达日玛的《草原新歌》、《新春》、《赛马》、《吐尔扈特青年》、《神骑》、《白色的骏马》；李波的《遥远的敖特尔》《荒城之月寄相思》《亚洲抒情李波风》《天、地、生命的祝福》；仟白亿拉的《腾飞》。
听音乐，听的是故事和情感；演奏音乐，演奏的也是故事和情感。真情实感最是动人。感人心者,莫先乎情。打好情感基础，梳理好自己的真情实感，然后把它准确的表达出来。
04、绘本布局，气势磅礴；色彩风格，用独特的设计体现情感的变化和命运的起伏
①大横本布局，呈现气势磅礴之美
“我想让孩子们看到雄浑壮阔的故事，清新、辽阔的美……绘本不是画廊，只是把出色的画排列起来，并不能称为绘本。”——赤羽末吉
在这本绘本里，为了给孩子展现草原的辽阔、一望无际，采用了少有的大型横长开本，用“地平线”作为布景的主轴——无论是近景还是远景，都可以看到天边的地平线，气势磅礴的感觉跃然纸上。
赛马②色彩的独特运用，体现情感的变化和命运的起伏
为了表现大漠的干燥，大量的运用了或深或浅的黄色和红色借助色彩明暗的变化来反映主角的心情和命运比如，和小马在一起快乐长大时，周围是明亮的白色；马儿被夺、人儿受伤后，天空是暗沉的黑色；失去马儿时，所有的一切变成了灰色。
用颜色的强弱和构图的大小来象征力量的对比，使得故事层次分明，节奏明晰精心的布局，独到的色彩，带着小读者们走进这个凄美的故事，同时领略了艺术的感染力。让孩子们感受到生命的起伏，和宁为玉碎不为瓦全的气节。
告别亲人应征赛马朋友救回奄奄一息的苏和写在最后：
《苏和的白马》这本绘本，用精心的布局和色彩设计，带孩子们走进了一个历史传说，在感人的同时，也收获了感悟，懂得了珍惜。书中对音乐，绘画艺术也进行了渗透。这样一本匠心之作，非常值得给孩子好好读一读。
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