此次疫情期间的网络学习，收获颇丰!从学校文化引领到疫情防控细节研磨细节，从信息技术教育，到德育工作的操作办法，虽然课时不多，但精品高质。头脑风暴，如同教育的盛宴！结合学习收获，和学校管理实际，我又从以下几个方面思考、梳理了学校工作。
满洲里市第二小学坐落于祖国最大的陆路口岸---边城满洲里。满洲里入则家，出则国的地域特点，孩子们的文明程度，不仅代表民风，更代表国风。带着民族责任感，在学校管理，和文化立校特色创建中我们一直坚持工作落到实处，抓到细处。时光流淌，岁月留痕。我们筚路蓝缕，风雨兼程！
一、学校文化积淀文明之美
学校拥有着五十余年发展历史，深厚浓郁的文化底蕴铸就了独具特色的魅力校园。我们细心梳理了学校文化，将“办学生喜欢的学校”作为办学愿景，“让不同禀赋的二小人绽放异彩”作为办学理念,“把有意义的事做的有意思”作为行动策略。以延续家文化，践行美教育为重点，从完善家规，引领师生过幸福美好的教育生活开始，为未来美好的世界培养优秀人才。从升旗仪式的吟诵到日常班会的灵动的解析，让带责任感，有温度的学风和校训铭记孩子们的脑中，根植在心中。“立足边城、放眼世界、厚德博学、尚美健体、异想天开、脚踏实地，做有边城情、中国心的世界人！”
延续家文化，第二小学构建了全员育德的鸟巢状德育管理网络，学校人人都是德育工作者，名学生均有自己的导师。“残疾儿童”、“留守儿童”等特情学生学习生活情况，作为党员干部案头的头等大事。学校在私密空间为留守儿童建立了亲情视频链接室，为孩子架起亲情链接的桥梁。本学期，我们继续完善house文化建设，开启学长制，高低年级对接，分成五个小家。小家中每个学长认领一位学弟学妹。在学习、守纪、体育锻炼、特长发展等方面进行引领。在家文化的体育活动中，首先，重温体育精神和家文化的理念，每个游戏按对接学生分组，老师们从参与指导到逐渐退居后位，到引领学生自行设计、组织。每次活动老师要从组织能力、引领团队能力、互助、自律、参与度等方面对每个学生进行评价!家文化让二小高年级的学生拥有了责任，让低年级的孩子心有榜样，同伴间的引领让成长有了安全感，更有了家的味道。
二、养成教育铸就文明之美
好习惯是学校送给孩子一生最珍贵的礼物！学校按学生年龄特点，编辑整理《满洲里市第二小学“行规育德养成教育课程”方案》，以故事、案例分享等方式，开设了每天两分钟的德修课。在此基础上，将交通安全引入校园，上放学，校内行走按照斑马线,遵守交通规则。每周要评选小交警，着装上岗。为竞争上岗，学生们无不努力，由他管变为自律。“校园小交警”的服装在孩子们中间流动，遵守规则、律己、助人等文明习惯在校园中蔓延！
与部队一墙之隔的我们把军人的精神融入校园，让军人榜样激励孩子们成长。学校开启了“戍边疆、同站岗”、国旗班、军体拳训练校本课程。并将学军为军作为全体学生习惯养成、品德塑造的载体，从学生的文明礼仪、学习习惯、生活劳动、品德意志方面制定了星级小军人评价标准，从一年级到五年级星级分为一星至五星。一年一个重点，分别是站、立、行、品，我们就是要从怎么坐，怎么站、怎么走开始，一直到培养有毅力、能吃苦的五星级军人。日积月累，小习惯就能形成大品质，铸就大文明！
三、卓越课程积淀文明之美
学校开设了48门特色课程。如：家长讲堂，目前已经开课多节；引领性课程，是指各级获奖的好课进行跑班授课，让每一个二小的孩子都能得到心灵的启迪，达到情感充分表达和释放；少先队节日课程；影视教育课程，1.观科技影片，植科技之梦：在影片《纸飞机》、《紧急迫降》的引领下，影视课程将浩瀚太空的中国印记呈现。2.研经典名片，承文化精髓。孩子们通过读名著、看电影、演剧本感受经典的魅力。3.追剧军旅榜样，筑钢铁意志。《闪闪红星》、《狼牙山五壮士》等影片，让军人精神引领孩子们的成长。4.品历史影片，扬中国精神！《长征》等十余部影片，展示党的伟大壮举，继承新长征精神!5.寻蒙古影视，探民族文化。引入影片《成吉思汗》等，让孩子们感受草原魅力及坚毅民族精神！
四、健康运动携手文明之美
运动是文明的组成部分，运动中的拼搏、意志、自律无不彰显文明!第二小学市运会四年三冠，足以凝聚孩子们的奥运梦想!对比俄罗斯民族对运动的酷爱，我们更多思考的是全民的运动兴趣、运动习惯和运动特长！更享受的是因运动带来的文明素养和阳光生活。一年一度的亲子运动会，我们隆重表彰校园中热爱体育的学生和家长，让热爱运动的家庭成为校园中最受尊敬的最亮丽的明星。足、篮、排、网球类，跳绳、拔河、轮滑轻体运动，成为校园流动的最美音符。体育场馆排队等候，乒乓球活动室的“桌”无虚席；多人多足的团结互助，赛场上的精准判断；失球后的忍辱负重，伙伴间的彼此鼓励；赛后场地的主动清理，弯腰拾捡地上的每片纸屑。这一点一滴的文明积累，充溢着文明修养的气息，让文明与运动同行！
五、多彩艺术展现文明之美
当灵动的音符在校园的上空飘荡，艺术已融入了校园的每一寸空间。各种艺术盛会为学生们搭建了展示的平台……
校园红歌赛，让十月的校园处处歌声。学校中的五个外籍学生，和同学们一起唱“没有共产党就没有新中国”；猴年央视春晚，浩林同学和五彩呼伦贝尔的小演员一起，向国人展示了呼伦贝尔璀璨的文明和民族文化；央视第四届全国“夏青”朗诵赛，孙佳慧晋级全国总决赛，成为中央人民广播电台人才储备库的成员。去年第二小学29名孩子们走出了国门，代表祖国参加俄罗斯赤塔市庆祝游行及艺术展演，带着中国传统文化国粹，展现了中国艺术之美；友爱互助，落落大方，展示了国人的文明礼仪！当俄罗斯师生们给予阵阵掌声、连连称赞时，带着礼仪之邦的重托，在艺术凝练、文明滋养下二小人，赢得了世界的尊重和礼遇。
六、经典阅读滋养文明之美
腹有诗书气自华，我们与经典同行，行动就有收获……
晨诵---让每个黎明都如此精彩;21天阅读习惯养成计划，引领孩子们畅游书海;特色活动跟进，一年级绘本故事会大赛，用竞赛分享阅读的喜悦。二年级绘本创编，彰显孩子们奇思妙想。三年级汉字听写大会，书写文明的传递，民族的未雨绸缪！四、五年级的“中国智慧自成语境”校园成语大会，追溯着每个成语故事，传承文明精髓。
我们欣喜：当孩子们与书为友，文明之花也欣然开放……
七、科技创新引领文明之美
创新是文明的先导，学校成立了“创佳汇”，自由组合8个创客团队，尝试开设了乐高机器人组装、航模拼装、破坏实验室、3D创意设计、太空探秘等创意课程，为孩子们插上想象的翅膀，助推他们创新的梦想。本年度内蒙古旅游盛会中，孩子们的创意套娃、蒙古包，赢得了来宾的一致赞誉！在亿万中国人都期待的从“中国制造”到“中国创造”的复兴之路上，满洲里市第二小学在“爱创造、用科学”的新文明中迈出了坚实的一步。
八、民族文化彰显文明之美
我们将民族文化引进校园，集民族智慧研发了“蒙古文化探秘之旅”特色课程体系。开设了蒙古历史沿革、纹样绘画、马头琴等课程。通过元朝疆域的绘制，讲蒙古战争故事，自制蒙古纹样，学习蒙古族的乐器等方面，全面了解英勇善战的蒙古人民创造的中国历史的辉煌。在感受民族精神的魅力同时，坚定“为中华之崛起而读书”信念。蒙古创意军粮制作，是学校创客工作室正待研发的美食创客产业，孩子们在实践中传承、创新，魅力四射的蒙古文化，为校园文明注入了民族的力量。
九、公益劳动践行文明之美
公益书吧、蒲公英志愿服务、爱心驿站……第二小学的师生，每人都参加一个或多个公益服务的队伍。
每个孩子在校、在家、在社区认领一个劳动岗位。以一个孩子带动一个家庭，联合社区共建单位，共同开展文明创建活动！共同参与，共同成长！行是知之始，知是行之成。在创文明城过程中，我们坚持人人育德，时时育德，事事育德！在一次蓝色预警的大风天气里，满洲里市电视台播报了，两位身穿校服的二小同学，在大风中为刮折的小树苗支架的事迹。尽管当年的视频无法找到，但我们坚信抓到实处，落到细处的德育推进策略，一定会让文明，在孩子们的生命中留痕!
相信种子，相信岁月。执着就是一粒神奇的种子，坚守是一株顽强的野百合，未来是一片丰沛的气候土壤，当执着、坚守的理想汇合在一起，我们就会看到妙不可言的教育的春天……、
（作者：唐秀凤内蒙古自治区满洲里市第二小学校长）
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjslczl/1742.html
