白癜风治疗方法有哪些 http://baidianfeng.39.net/a_bdfys/201203/8458713.html丰富多彩的教学活动铸牢学校师生中华民族共同体意识开学了，学校课堂里书声琅琅、课堂外欢声笑语。科右中旗把学校作为铸牢中华民族共同体意识的主阵地，通过形式多样的教学活动吸引学生、教育学生、引领学生，浸润中华民族共同体意识。在科右中旗中等职业学校开设的马头琴课程中，老师用蒙汉双语讲授着演奏技巧。学生谭浩然学习马头琴不到一个月，听起课来非常认真。在采访中，记者了解到，同样也在学习马头琴演奏的呼斯乐和谭浩然所属不同班级，他们的民族也不相同，但是相同的爱好让他们成为了生活中的好朋友、学习中的好伙伴。学生谭浩然说：“来到学校后，我跟呼斯乐成为了好朋友。认识他以后知道他喜欢马头琴，听着马头琴弹奏的音乐很好听，我也产生了兴趣，开始学习马头琴。他学习的时间比我长，平常他会教我演奏技巧，我们一起交流，一起进步。”“我们国家有多少个民族？56个。多少个少数民族？55个。”走进巴彦呼舒第五中学，老师正在给学生们上民族教育课，老师用图文并茂的方式，讲解民族教育知识，加深学生对所学知识的理解和掌握。除了相关课程，各班级还会定期召开民族教育主题班会，班会上，老师在轻松氛围中，引领学生们结合自己的实际，畅所欲言，提高学生的民族自尊心和自豪感，增强学生们的文化认同。学生尹歆瑜说：“在我的身边有许多同学、老师都是少数民族，我们和谐相处、团结有爱、共同进步。”学生郎文静说：“我们的学校开展过很多关于民族团结的活动，比如主题班会、主题板报、手抄报等来宣传民族团结的重要性。我们也深刻的明白只有各民族团结起来，我们的生活、我们的国家才会变的越来越美好。”据悉，巴彦呼舒第五中学蒙古族学生比例较高，为促进多民族融合，在平时教育中，学校完善师资队伍建设，各民族老师们相互交流、相互配合，探索师生共同进步的教育教学理念。“我校少数民族学生占全校学生的85%，我们在注重基础教育的同时也重视民族团结教育。我们学校以思想政治教育课为抓手，让学生牢记社会主义核心价值观。开展丰富多彩的文体活动，培养学生民族团结意识。”巴彦呼舒第五中学教师刘玉颖介绍道。厚植爱国主义情怀，铸牢中华民族共同体意识。科右中旗各学校把爱国情、强国志融入教学之中，培养学生真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。融媒体中心记者：苑晓睿张泽蒙声明：未经允许不得转载，转载需标明来源科右中旗发布。
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